Анализ и оценка качества используемого диагностического инструментария

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Характеристика профессиональной компетентности выпускника училища

Профессиональная компетентность педагога - сложное индивидуально-психологическое образование на основе интеграции опыта, теоретических знаний, практических умений и значимых личностных качеств. При этом педагогический профессионализм связан с высоким уровне самореализации индивидуальных особенностей, с индивидуальным почерком, индивидуальным стилем деятельности.

Компоненты

Показатели уровня квалификации выпускника

Профессионализм

Умение анализировать; активно использовать полученные знания в профессиональной деятельности; делать выводы на основе анализа собственных успехов и неудач; готовность использовать разнообразные приемы, методы и средства организации профессиональной деятельности.

Инициативность

Самостоятельный выбор профиля подготовки, включая профессиональную практику, ориентированность на овладение ценностями образования.

Созидательность

Стремление к профессиональному творчеству, самоотдача, способность адекватно выбирать и использовать методы, формы и средства для осуществления целей и задач образования, ориентированность на преобразовательную деятельность и рефлексию, на самоконтроль.

Адаптированность

Готовность к оперативной смене направленности и мотивации профессиональной деятельности в зависимости от изменений социальной ситуации.

Динамизм

Знание об эволюции теорий и концепций, понимание необходимости и конкретного содержания изменений в зависимости от перемены ситуации.

Исследовательская компетентность

Владение методами научно-исследовательской деятельности.

Позиционная определенность

Проявление личностных функций в учебной и реальной профессиональной деятельности, навыки общения на ценностно-смысловом, эмпатийном уровне, адекватная самооценка.

Мобильность

Широта познавательных интересов, способность отказаться от принятого ошибочного решения, способность альтернатив решения проблемы и осуществления оптимального выбора.

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Диагностика из изучения коммуникативных способностей студентов училища (30 человек)

Уровень

2 курс

4 курс

1.Высокий уровень 2.Средний уровень 3.Низкий уровень

26 % 40 % 34 %

46 % 34 % 20 %

Уровень коммуникативных способностей от курса к курсу повышается, за счет учебного и практического видов деятельности.

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Организационная структура управления.

Перейти на страницу: 1 2 3 4 5