Развитие умений и навыков исследовательской деятельности учащихся при выполнении лабораторных работ

Воспитательные:

формирование научного мировоззрения на основе знаний связи строения и выполняемой функции. Осуществлять экологическое, эстетическое, природоохранное воспитание.

Развивающие:

продолжить развитие умений наблюдать, сравнивать, делать выводы, правильно выполнять рисунки.

МЕТОДЫ:

Словесный –

рассказ с элементами беседы.

Наглядный –

демонстрация таблиц, муляжей, раздаточного материала (фиксированные цветки), иллюстраций учебника.

Практический –

лабораторная работа.

ОБОРУДОВАНИЕ:

таблицы, модели, иллюстрации, фотографии, фиксированный материал, препаровальные иглы, лупы.

ХОД УРОКА:

УЧИТЕЛЬ:

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

В:

- Что вы изучали на предыдущем уроке?

О:

- Видоизменения побегов.

В:

- Что же такое побег?

О: -

Побег – это стебель с расположенными на нем листьями и почками.

В:

- Какие видоизменения побегов вы знаете?

О:

- Корневища, клубни, луковицы.

УЧИТЕЛЬ:

- У растений существует еще один видоизмененный побег, который может быть разнообразным по форме, окраске и который всегда радует наш глаз. Посмотрите, пожалуйста, на рисунки (таблицы). Что вы видите? (Демонстрация иллюстраций цветов: см. Приложение 2).

О:

- Цветок.

В:

- Каких растений?

О:

- Тюльпана, яблони, ландыша, шиповника.

В:

- А этот цветок принадлежит какому растению?

О:

- ?

УЧИТЕЛЬ:

- Этот цветок принадлежит не очень распространенному в нашей местности растению – калине обыкновенной.

И вот цветок является тоже видоизмененным побегом. Как вы поняли, на сегодняшнем уроке мы будем изучать еще один видоизмененный побег – цветок. Запишите тему урока: «ЦВЕТОК И ЕГО СТРОЕНИЕ».

И целью нашего урока будет изучение строения цветка и выяснение его значения для жизни растения.

В:- Из чего развивается побег?

О:

- Побег развивается из почки.

УЧИТЕЛЬ:

- И цветок тоже развивается из почки. И, как вы видите, он может располагаться и на главных, и на боковых побегах.

(Демонстрация различных положений цветков –

на верхушке и на боковых побегах)

УЧИТЕЛЬ:

- Давайте дадим определение – что такое цветок и запишем его в тетрадь.

О:

- ЦВЕТОК – это видоизмененный укороченный побег…

УЧИТЕЛЬ: - служащий для семенного размножения.

Для изучения строения цветка мы с вами откроем научно – исследовательскую лабораторию, в которой будут существовать различные отделения, занимающиеся рассмотрением вопросов, связанных с этим очень важным генеративным органом. Так, запишем в тетрадь: ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №… Тема: «Изучение строения цветка»

на примере цветка калины.

Для этого мы должны выбрать контингент научных работников, которые будут осуществлять работу в этих отделах. Итак, каждый отдел будет носить специальный характер:

1 отдел:по изучению околоцветника.

2 отдел:

будет изучать строение тычинок и пестика.

3 отдел:

изучает виды цветков и деление растений на однодомные и двудомные.

Необходимо отметить одну особенность калины. Зацветает она в первой половине июня. Сначала распускаются крупные белые цветки по периферии щитка.

(Демонстрация фотографий)

СОЦВЕТИЯ КАЛИНЫ:

СОУЗГА

УЛЬГЕНЬ

8 - 37

Эти цветки бесполые (стерильные) и служат для привлечения насекомых – опылителей.

(Демонстрация фотографий):

СТЕРИЛЬНЫЕ ЦВЕТКИ КАЛИНЫ:

СОУЗГА

УЛЬГЕНЬ

8 - 37

Затем раскрываются мелкие цветки внутри соцветия, строение которых мы и будем изучать в ходе нашей лабораторной работы.