Шпаргалки по биологии

в процессе митоза — путь передачи наследственной ин­формации от материнской к дочер­ним клеткам.

6. Путь передачи наследствен­ной информации от родителей по­томству:

образование половых кле­ток с гаплоидным набором хромо­сом, оплодотворение, образование зиготы — первой клетки дочернего организма с диплоидным набором хромосом.

2.

. Многообразие видов расте­ний, животных и других организ­мов, их закономерное расселе­ние в природе,

возникновение в процессе эволюции относительно постоянных природных комплек­сов.

2. Биогеоценоз (экосистема)

— совокупность взаимосвязанных видов (популяций разных видов), длительное время обитающих на определенной территории с отно­сительно однородными условиями. Лес, луг, водоем, степь — примеры экосистем.

3. Автотрофный и гетеротроф­ный способы питания организ­мов,получения ими энергии. Ха­рактер питания — основа связей между особями разных популя­ций в биогеоценозе. Использова­ние автотрофами (в основном рас­тениями) неорганических веществ и солнечной энергии, создание из них органических веществ. Испо­льзование гетеротрофами (живот­ными, грибами, большинством бактерий) готовых органических

веществ, синтезированных авто­трофами, и заключенной в них энергии.

4. Организмы — производите­ли органического вещества, по­требители и разрушители —

основные звенья биогеоценоза. 1) Организмы-производители — ав-тотрофы, в основном растения, со­здающие органические вещества из неорганических с использова­нием энергии света; 2) организ­мы-потребители — гетеротрофы, питаются готовыми органически­ми веществами и используют за­ключенную в них энергию (живот­ные, грибы, большинство бакте­рий); 3) организмы-разрушители — гетеротрофы, питаются остатка­ми растений и животных, разру­шают органические вещества до неорганических (бактерии, гри­бы).5. Взаимосвязь организмов про­изводителей, потребителей, раз­рушителей в биогеоценозе.

Пище­вые связи — основа круговорота веществ и превращения энергии в биогеоценозе. Цепи питания — пути передачи вещества и энергии в биогеоценозе. Пример: растения —> растительноядное животное (за­яц) —> хищник (волк). Звенья в це­пи питания (трофические уров­ни): первое — растения, второе — растительноядные животные, тре­тьи — хищники.

6. Растения — начальное звено цепей питания

благодаря их спо­собности создавать органические вещества из неорганических с ис­пользованием солнечной энергии. Разветвленность цепей питания:

особи одного трофического уровня прозводители) служат пищей для организмов нескольких видов другого трофического уровня (по­требителей).

7. Саморегуляция в биогеоце-нозах

— поддержание численно­сти особей каждого вида на опреде­ленном, относительно постоянном уровне. Саморегуляция — причи­на устойчивости биогеоценоза. Его зависимость от разнообразия обитающих видов, многообразия цепей питания, полноты кругово­рота веществ и превращения энер­гии.

3.

Надо учитывать, что наследова­ние признаков, контролируемых генами, расположенными в Х-хро-мосоме, будет происходить иначе, чем контролируемых генами, нахо­дящимися в аутосомах. Например, наследование гена гемофилии свя­зано с Х-хромосомой, в которой он расположен. Доминантный ген Н обеспечивает свертываемость кро­ви, а рецессивный ген Н — несвер­тываемость. Если женщина имеет в клетках два гена НИ., то у нее проявляется болезнь, если НН — болезнь не проявляется, но она яв­ляется носителем гена гемофи­лии. У мужчин гемофилия прояв­ляется при наличии одного гена Н, так как у него всего одна Хромосома.

Билет

№ 171. Г. Мендель — основополож­ник генетики,которая изучает наследственность и изменчивость организмов, их материальные ос­новы.

2. Открытие Г. Менделем пра­вила единообразия, законов рас­щепления и независимого насле­дования.