Курс биологии за 11 класс

Орган. соед. О2 дыхание жив. и раст.

Окисление При размножении окисл. орг. соед. при разл. орг.

и окислении

Схема №5.

N2 -> почва (NH4, NO3, No2) -> cинтез белка в организм. -> поле отмир. орг-в под действ микр-в.

Почва - тела пост. из жив. и костного ве-ва гумус.

Урок №4.

Тема : ”Влияние действия человека на биосферу”

Вулканы извергают за год 0.5 куб ве-ва, реки ежегодно выносят в океан 15 кв-х км ве-ва.

Атмосфера.

1 тонна сожженного угля потребляет 3 т. кислорода. Атмосфера обогощается СО2, свинец, СH2N+2, CO.

Вырубка лесов приводит к понижению уровня грунтовых вод, заболачиванию. Уменьшаются общие запасы пресной воды.

Загрязнение природных вод, загрязнение инсектецидами.

Урок №5.

Тема : “Охрана биосферы - неосфера”.

Технический прогресс не может быть остановлен. Вмешательство человека в природу будет увеличиваться. По этому охрана природы требует разработки специальных средств:

1. Химико - технологические ср-ва:

- Отчистка точных вод

- Отчистка газовых отходов промышленности

- Создание нового топлива

- Переход предприятий на циркуляционную систему водоснабжения.

- Повторное использование отходов

Прекращение загрязнения атмосферы и природных вод.

2. Биотехнические:

- Отчиска вод с помощью прудов отстойников.

- Заселение пром. отвалов растениями способными жить и размножаться на твердой почве

- Широкое внедрение биол. борьбы в сельском хоз-ве.

Форма охраны биосферы:

1. Биосферные заповедники.

2. Заповедники

3. Заказники

4. Памятники природы

5. Красная книга

6. Зоопарки

7. Ботанические сады.

Ноосфера.

Ноосфера - биосфера преобразованная трудами человека и измененная научной мыслью. Биосфера со временем переходит в ноосферу.

Позновая законы природы и развивая технику, человечество должно придать ей черты новой, более высокой организованности. При этом человечество стан. мощной силой, сравнимой по воздействию с геологической силой.

Урок №?.

Тема “ Клеточная теория”

Клетка - элемент, единица живой системы, обладает всеми св-ми живой сист-ы:

- Обмен ве-в

- Рост

- Развитие

- Размножение

- Раздрожимость

- Движение

- Передача по наследству своих признаков

- Смерть

- Питание

- Дыхание

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I Зарождение 1665 Роберт Гук Рассматривая срез пробки обнаружил

понятия о с-ки.Для обозначения их в первые при-

клеточн теор менил название “клетка”

1680 Анатолий Ван Открыл одноклеточные организмы

Ливенгук (увеличил 270 раз).

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II Возникновен- 1838- Матиас Ший- Обобщили значение о клетке и показали,

ие клеточной 1839 ден. что клетки составляют основную ед.

теории. Шван. строения всех живых организмов.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

III Развитие кле- 1858 Рудольф Вир- Сформировал положение о том, что

точной теории хов. каждая новая клетка происходит от

Карл Берг такой же путем деления.

Сформулировал положение что клет-

ка не только строения но и развития

живых организмов

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------