Меню сайта


Проблема охраны водно-болотных экосистем

Второй аспект, ресурсный,заключается в сохране­нии водно-болотных птиц как ценного возобновимого и широко используемого естественного ресурса. В на­стоящее время водоплавающая и болотная дичь пред­ставляет один из самых излюбленных и популярных объектов спортивной любительской охоты, кото­рый еще сохраняет свой потенциал, благодаря относи­тельно высокой репродуктивной способности птиц этой группы. Водно-болотные птицы служат дополнитель­ным источником питания людей. Советский Союз об­ладает важнейшими областями воспроизводства водо­плавающих птиц в пределах Палеарктики, и поэтому естественна наша заинтересованность в рациональном использовании их запасов. Международный аспект этой проблемы обусловлен широкими транс- и меж­континентальными миграциями большинства водно-бо­лотных птиц и состоит в упорядочении их использо­вания как «разделяемого природного ресурса». Не­согласованность правил и сроков охоты в междуна­родном плане, несмотря на упорядочение ее в СНГ, приводит к тому, что значительная часть запасов (если не большая) реализуется за его пределами в местах традиционных скоплений перелетных птиц на отдыхе и зимовке. Это приводит к потере нами части цепного пищевого продукта и к снижению численности популя­ций водоплавающих птиц, размножающихся на нашей территории.

Третий аспект, социально-экономический,заключа­ется в разработке и поиске форм управления и комп­лексного использования ценных водно-болотных мест обитания водоплавающих и околоводных птиц. Это наименее разработанный и наиболее сложный вопрос, который в каждой конкретной ситуации требует осо­бого ответа, согласования несовпадающих интересов различных отраслей хозяйства, природопользователей и охраны природы.

Четвертый аспект, эстетико-воспитательный

, заклю­чается в формировании современного экологического мышления людей. Птицы водоемов, особенно в свойст­венных им естественных ландшафтах, являются объек­том эстетического, психологического и экологического воспитания людей, способствуют формированию миро­воззрения в соответствии с современным уровнем зна­ний о биосфере в целом. Способность многих водо­плавающих птиц уживаться с человеком, мириться с его присутствием, обитать в урбанизированном или другом антропогенном ландшафте, их эстетическая «зрелищность» делают их прекрасными объектами для воспитания у людей любого возраста этики пове­дения в отношении животных и природы вообще, эко­логической грамотности, пропаганды общих идей охра­ны природы.

Таким образом, говоря об охране местообитаний водно-болотных птиц, мы понимаем ее широко, анало­гично определению, данному во «Всемирной стратегии охраны природы», которое сводится к тому, что под охраной природы понимается управление процессами использования человеком биосферы, благодаря кото­рому она могла бы приносить максимально возмож­ную устойчивую выгоду нынешним поколениям при од­новременном сохранении ее потенциала для удовлет­ворения потребностей будущих поколений. Основой такого управления должно быть сохранение естествен­ных процессов, определяющих функционирование био­сферы.

В связи с тенденцией постоянного снижения численности водоплавающих птиц и ухудшением состояния их местообитаний эти проблемы с начала 60-х го­дов стали предметом обсуждения на международном уровне. За четверть века деятельности в рамках международ­ных и национальных программ было сделано много, однако вопросы охраны водно-болотных местообита­ний птиц еще далеки от оптимального решения.

ОХРАННЫЙ СТАТУС ВОДНО-БОЛОТНЫХ ПТИЦ.

Многие виды водно-болотных птиц, обитающие на территории нашей страны, занесены в «Красную Книгу Украины». Каждый из них имеет свой охранный статус и отнесен к одной из пяти категорий:

I категория - исчезающие; виды, которые находятся под угрозой исчезновения и сохранение которых есть маловероятным, если продолжится губительное действие факторов, которые влияют на их состояние;

ІІ категория - уязвимые; виды, которые в ближайшем будущем могут быть отнесенные к категории "исчезающих", если продолжится действие факторов, которые влияют на их состояние;

Перейти на страницу: 1 2 3 4