Шпаргалки по биологии

— из­менение генов или хромосом в сома­тических клетках, возникновение изменений в той части организма, которая развилась из мутировав­ших клеток. Соматические мута­ции потомству не передаются, они исчезают с гибелью организма. Пример — белая прядь волос у че­ловека.

3

Растения поглощают углекис­лый газ из окружающей среды и используют его углерод в процессе фотосинтеза на создание органиче­ских веществ. Их используют как сами растения, так и животные (рыбы, моллюски). Они питаются ими, создают из них вещества, свойственные организму. Органи­ческие вещества организмы испо­льзуют в процессе дыхания, при этом в окружающую среду выделя­ется углекислый газ. Расщепление мертвых остатков микроорганиз­мами сопровождается выделением в атмосферу углекислого газа. Так происходит круговорот углерода. В аквариуме масса пищи, а зна­чит, и содержание углерода не со­ответствует правилу экологиче­ской пирамиды (масса растений должна в 1000 раз превышать мас­су животных), поэтому рыб прихо­дится подкармливать.

Билет № 101. Фотосинтез

— вид пластиче­ского обмена, который происхо­дит в клетках растений и некото­рых автотрофных бактерий. Фото­синтез — процесс образования органических веществ из углекис­лого газа и воды, идущий в хлоро-пластах с использованием солнеч­ной энергии. Суммарное уравне­ние фотосинтеза:

2. Значение фотосинтеза —

об­разование органических веществ и запасание солнечной энергии, необходимой всем организмам, обогащение атмосферы кислоро­дом. Зависимость жизни всех орга­низмов от фотосинтеза.

3. Хлоропласты

— расположен­ные в цитоплазме органоиды, в ко­торых происходит фотосинтез. Их отделение от цитоплазмы двумя мембранами. Образование гран — многочисленных выростов на внутренней мембране, в которые встроены молекулы хлорофилла и ферментов.4. Хлорофилл

— высокоактив­ное вещество, зеленый пигмент, способный поглощать и использо­вать энергию солнечного света на синтез органических веществ из неорганических. Зависимость ак­тивности хлорофилла от включе­ния его в структуры хлоропласта.5. Фотосинтез

— сложный про­цесс, в котором выделяют свето­вую и темновую фазы.Световая фаза фотосинтеза:1) поглощение на свету хлоро­филлом энергии солнечного света и ее преобразование в энергию хи­мических связей (синтез молекул АТФ);2) расщепление молекул воды на протоны и атомы кислорода;

3) образование из атомов моле­кулярного кислорода и выделение его в атмосферу;

4) восстановление протонов элек­тронами и превращение их в атомы водорода.

Темновая фаза фотосинтеза — ряд последовательных реакций синтеза углеводов: восстановле­ние углекислого газа водородом, который образовался в световую фазу при расщеплении молекул воды. Использование запасенной в световую фазу энергии молекул АТФ на синтез углеводов.

2.

Ч. Дарвин о месте человека в системе органического мира как

о наиболее высокоорганизованном звене в эволюции, об общих дале­ких предках человека и человеко­образных обезьян.2. Сравнительно-анатомические и эмбриологические доказательст­ва происхождения человека от млекопитающих животных.

До­казательства принадлежности че­ловека к классу млекопитающих:

1) сходство всех систем органов, внутриутробное развитие, нали­чие диафрагмы, млечных желез, трех видов зубов; 2) рудиментар­ные органы (копчик, аппендикс, остатки третьего века); 3) атавиз­мы — проявление у людей призна­ков далеких предков (многососко-вость, сильно развитый волосяной покров); 4) развитие человека и млекопитающих животных из оп­лодотворенной яйцеклетки, сход­ство стадий зародышевого разви­тия (закладка жаберных щелей и сильное развитие хвостового отде­ла до трехмесячного возраста, мозг зародыша в месячном возрасте на­поминает мозг рыб). 3. Сходство человека и челове­кообразных обезьян: